Sono passati venti minuti dall’ordinazione. Tuo figlio ha già contato le bustine di zucchero e adesso fa rotolare la forchetta sul tavolo. «Avevi promesso di comportarti bene». Lui ti guarda perplesso. Tu pensavi a stare seduto fino al dolce. Lui pensava di aver mantenuto la promessa quando ha salutato la cameriera.
Giulia Lucietto, maestra di primaria, nell’intervista sugli errori più comuni a questa età invitava a spiegare le richieste, preparare le situazioni pensate per gli adulti e fare osservazioni precise. Ecco come potrebbe cambiare quella cena.
Metti il motivo dentro la richiesta
«Lasciamo libero il passaggio perché arrivano piatti caldi». Ora può vedere il motivo per cui gli hai chiesto di spostare la sedia. Se ha voglia di capire meglio potete parlarne. Quando il cameriere sta già passando, lo aiuti subito a spostarsi e gli spieghi dopo.
Prendi sul serio anche la sua parte della serata
Se sai che gli adulti vorranno stare a tavola a lungo, organizzatevi prima. Può portare un quaderno per disegnare o scegliere con te una piccola passeggiata tra le portate. Coinvolgerlo nell’ordinazione e nella conversazione è un altro modo per fargli posto alla stessa tavola.
Digli che cosa hai visto
Alla fine puoi dirgli «Quando è arrivato il vassoio hai avvicinato la sedia. È passato senza rovesciare niente». Domani forse dovrai ricordarglielo. Intanto ha un gesto concreto da ritrovare nella memoria, e tu hai detto grazie per la cosa che ti importava davvero.
