«Metti la giacca». Lo dici dal corridoio mentre infili la tua. Dalla cameretta non arriva risposta. Al terzo richiamo entri convinta che ti abbia ignorato, e scopri che sta cercando di tenere in piedi una torre con il gomito. Ti sente adesso che sei sulla porta.
Anita Fabris, insegnante della scuola dell’infanzia, raccontava a Genitori Diversi di tre gesti che porta in classe. Hanno un posto anche in una mattina qualunque a casa.
Accorcia la distanza
Avvicinati e abbassati abbastanza da vedere la stessa torre. «Hai messo il pezzo lungo per tenerla su. Adesso è ora della giacca». Se ti porge l’ultimo mattoncino, potete scegliere dove lasciarlo per il ritorno. Essere all’altezza del suo sguardo ti aiuta anche a capire quale parte della richiesta gli è arrivata, senza obbligarlo a guardarti negli occhi.
Lascia entrare un po’ di gioco
Sulla manica c’è un buco dove dovrebbe spuntare una mano. «Mi sa che qui dentro si è perso un pollice». A volte la mano compare subito, con una risata. Altre volte tuo figlio è già così irritato che la battuta lo infastidisce. In quel caso torna a una voce semplice e aiutalo quanto basta.
Aspetta prima di finire al posto suo
Può darsi che la cerniera gli richieda più tempo di quello che hai oggi. Puoi infilare tu il primo dentino e lasciare che sia lui a tirare. Domani, con due minuti in più, potrà provare anche l’inizio. Sapere quale pezzetto è già suo rende più facile accettare l’aiuto per il resto.
